"A primeira fase do Programa Leonardo da Vinci terminou em 31 de Dezembro de 1999 e embora o Programa tenha imediatamente entrado numa segunda fase, a sua 'arquitectura' foi repensada, isto é, os grandes objectivos do Programa mantêm-se, mas as medidas/tipos de projectos foram alterados.

Este compêndio inclui todos os projectos (excepto os de Mobilidade, que são objecto de uma edição separada) com promotor português, que foram seleccionados em 1995, 1996, 1997, 1998 e 1999. Por isso, o compêndio inclui fichas de projectos que apresentam diferentes graus de concretização. Nomeadamente os projectos de 1998 e 1999 não estão ainda terminados, enquanto os projectos aprovados em anos anteriores estão já concluídos. Assim, pedimos aos promotores que ao descrever os resultados o fizessem, se fosse caso disso, em termos de resultados esperados.

Embora tenha sido pedido a todos os promotores que elaborassem a ficha do seu projecto de acor- do com o formato previamente decidido, nem todos o fizeram. Uns não respeitaram o formato, outros não responderam ã nossa solicitação. No primeiro caso fizemos as alterações entendidas como necessárias, no segundo a elaboração da ficha do projecto é da nossa responsabilidade.

As fichas dos projectos estão ordenadas por ano e número do projecto. Dada a 'complexidade' da leitura do código dos projectos - e pensando no leitor menos familiarizado com o Programa - permitimo-nos descodificar a sua leitura com um exemplo:

 

Esperamos que este compêndio seja utilizado como instrumento de divulgação efectiva daquilo que realmente concretiza/consubstanda no terreno os objectivos do Programa Leonardo da Vinci - os projectos.

Estimulamos o leitor a contactar directamente os promotores referendados, a solicitar-Ihes informações mais detalhadas e a tomar contacto com os resultados dos projectos, sempre que os resultados descritos pareçam relevantes para as actividades educativas e/ou de formação de quem acede a este material.

É, para nós, um ponto fulcral, contribuir para rentabilizar cada vez mais - e melhor - o investimento em qualidade da formação, que estes projectos representam."

 

Emília Andrade